互聯(lián)網(wǎng)+法治教育 為孩子的健康成長(zhǎng)護(hù)航
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法研堂自成立八年以來，不斷加強(qiáng)市場(chǎng)業(yè)務(wù)拓展能力、開拓創(chuàng)新產(chǎn)品思路、完備的產(chǎn)品構(gòu)架、深入探究技術(shù)研發(fā)與改革、完善和調(diào)整內(nèi)部運(yùn)營(yíng)管理模式，最終建立一套相對(duì)于成熟與完善的運(yùn)營(yíng)體系。
v 技術(shù)研發(fā)與改革
a. 歷時(shí)3年，研發(fā)成果獲取十余項(xiàng)軟件著作權(quán)，包含軟件程序、管理系統(tǒng)等。供給青少年德法教育產(chǎn)品平臺(tái)使用；
b. 自主研發(fā)的智能終端設(shè)備，新穎的四面機(jī)為一體的獨(dú)特設(shè)計(jì)，獲得國(guó)家外觀設(shè)計(jì)專利，它的系統(tǒng)穩(wěn)定性強(qiáng)，可同時(shí)四人在線交互體驗(yàn)；
c. 后臺(tái)前端定時(shí)維護(hù)，保障產(chǎn)品迭代更新的無縫對(duì)接；
d. 多學(xué)科、多種專業(yè)背景的科研人員協(xié)同創(chuàng)新、聯(lián)合攻關(guān)，運(yùn)用多種編程語言的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)技術(shù)突破，有效提高大數(shù)據(jù)計(jì)算平臺(tái)的處理能力、優(yōu)化平臺(tái)性能、提高平臺(tái)的安全性和隱私保護(hù)，實(shí)現(xiàn)平臺(tái)的使用順暢；
e. 以服務(wù)模式為總體架構(gòu)，覆蓋大數(shù)據(jù)應(yīng)用全過程，支持多源、異構(gòu)、海量數(shù)據(jù)的采集、存儲(chǔ)、集成、處理、分析、可視化展現(xiàn)、交互式應(yīng)用，涉及法治教育大數(shù)據(jù)體系的各個(gè)層面，為各層產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)提供關(guān)鍵技術(shù)支撐。
v 完備的產(chǎn)品架構(gòu)
a. 知識(shí)維度廣，其中涵蓋環(huán)境保護(hù)、愛國(guó)主義教育、中華傳統(tǒng)文化、反邪教、消防安全、自然災(zāi)害逃生知識(shí)等眾多知識(shí)板塊；
b. 每一版塊的文字、圖片、影像資料等，全部經(jīng)由專業(yè)內(nèi)容研發(fā)團(tuán)隊(duì)出品，并嚴(yán)格遵從“三審三?！绷鞒?；
c. 所有的內(nèi)容產(chǎn)出后，最終移交至法研堂合作的法治教育專家審核，確保內(nèi)容安全、嚴(yán)謹(jǐn)、無誤后，方可應(yīng)用于中小學(xué)院校的參考實(shí)踐中。
d. 產(chǎn)品平臺(tái)擁有多項(xiàng)功能，輻射法治教育及社會(huì)整體：
① 全面打通校園的普法通道，以校園輻射家庭和社會(huì)；
② 優(yōu)化管理機(jī)制和體系，加強(qiáng)法治校園的管理考核執(zhí)行能力；
③ 促進(jìn)校園法治建設(shè)，提高校園法治管理水平；
④ 提升法治教育學(xué)科水平，助力和展現(xiàn)學(xué)校品牌；
⑤ 為學(xué)校打造一套完整的互聯(lián)網(wǎng)+法治教育生態(tài)系統(tǒng)；
⑥全面構(gòu)建政府→校園→老師→家長(zhǎng)→學(xué)生德法教育的工作鏈
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